為進(jìn)一步落實(shí)導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)導(dǎo)師責(zé)任意識(shí)，提升導(dǎo)師的指導(dǎo)水平和能力，切實(shí)保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量，6月17-18日，空間中心舉辦了中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2021年第七期研究生指導(dǎo)教師培訓(xùn)。來(lái)自空間中心、滲流流體力學(xué)所、數(shù)學(xué)院、自動(dòng)化所等4家單位的近200位導(dǎo)師參加了培訓(xùn)。 

　　17日的會(huì)議上，中科院文獻(xiàn)信息中心張冬榮研究館員為導(dǎo)師們闡釋了學(xué)術(shù)不端行為的根源與危害、學(xué)術(shù)道德相關(guān)政策法規(guī)、導(dǎo)師與研究生學(xué)術(shù)道德的培養(yǎng)等內(nèi)容，提醒導(dǎo)師規(guī)范科研行為，重視科研誠(chéng)信建設(shè)。 

　　全國(guó)心理衛(wèi)生科學(xué)傳播首席專家楊鳳池教授結(jié)合生動(dòng)的案例就如何調(diào)節(jié)管理情緒，自我減壓，如何智慧地理解人生，保持陽(yáng)光心態(tài)給導(dǎo)師們提供了建議。 

　　教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心王頂明教授就新時(shí)代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考為導(dǎo)師們介紹了我國(guó)研究生教育發(fā)展的宏觀背景、基本現(xiàn)狀和對(duì)未來(lái)的展望。 

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)培養(yǎng)與學(xué)位部部長(zhǎng)王多君教授從國(guó)科大學(xué)位管理、學(xué)位論文抽檢、學(xué)位論文建言等方面詳細(xì)介紹了國(guó)科大學(xué)位管理的規(guī)章制度、質(zhì)量控制及常見問題，指出導(dǎo)師和培養(yǎng)單位要嚴(yán)格把控研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提升培養(yǎng)質(zhì)量。  

　　高能物理所邢志忠研究員分享了研究生培養(yǎng)的心得和體會(huì)，在招生過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，課題組隊(duì)伍的構(gòu)成要形成層次，達(dá)到平衡，研究生的成長(zhǎng)需要導(dǎo)師親自指導(dǎo)，導(dǎo)師要為學(xué)生搭建平臺(tái)，讓他們飛得更高，走得更遠(yuǎn)。 

　　北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院副院長(zhǎng)薛二勇教授為參會(huì)導(dǎo)師講解了《師德師風(fēng)建設(shè)的新形勢(shì)新問題新任務(wù)》，詳細(xì)闡釋了師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。師德師風(fēng)建設(shè)既要堅(jiān)守職業(yè)底線，更要堅(jiān)持精神引領(lǐng)和價(jià)值追求。 

　　18日的培訓(xùn)，空間中心張?jiān)迫A研究員以《做一名合格的導(dǎo)師》為題，結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)分享了自己對(duì)研究生導(dǎo)師工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)合格的研究生導(dǎo)師的理解以及如何努力成為合格的研究生導(dǎo)師。 

　　羅冰顯研究員以《研究生培養(yǎng)中的師生關(guān)系淺思》為題，闡釋了前師生關(guān)系、研究生培養(yǎng)中的師生關(guān)系以及后師生關(guān)系，導(dǎo)師在師生關(guān)系中扮演什么樣的角色，直接體現(xiàn)出導(dǎo)師所秉持的教育觀念。 

　　空間中心研究生部各位老師針對(duì)研究生思想政治工作與心理健康、招生工作、研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排、考核要求及論文答辯、研究生學(xué)籍管理、獎(jiǎng)助學(xué)金、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了專題介紹，導(dǎo)師們進(jìn)行了充分的討論和交流。 

　　中心副主任董曉龍?jiān)诖髸?huì)總結(jié)中強(qiáng)調(diào)了努力造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師的重要意義。教育要以質(zhì)量為本，以人才為本，研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，肩負(fù)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。希望通過(guò)此次培訓(xùn)，導(dǎo)師們進(jìn)一步牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，明確崗位職責(zé)和行為規(guī)范，夯實(shí)育人職責(zé)，提高師德修養(yǎng)，不僅僅在學(xué)業(yè)給予學(xué)生專業(yè)上的指導(dǎo)，而且要注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)，真正做到學(xué)生學(xué)業(yè)的指導(dǎo)人、學(xué)生人生的引路人。 

　　導(dǎo)師培訓(xùn)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措之一，本次培訓(xùn)為導(dǎo)師們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，內(nèi)容充實(shí)，效果突出，對(duì)提升研究生教育質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的推動(dòng)作用。 

　　（供稿：研究生部） 

太陽(yáng)廳主會(huì)場(chǎng)

地球廳分會(huì)場(chǎng)

中心副主任董曉龍致辭

張冬榮研究館員《堅(jiān)守科研誠(chéng)信，抵制學(xué)術(shù)不端》

楊鳳池教授《陽(yáng)光心理 快樂人生》

王頂明教授《新時(shí)代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的認(rèn)識(shí)與思考》

王多君教授《質(zhì)量是研究生教育的生命線》

邢志忠研究員《一個(gè)中年導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)經(jīng)驗(yàn)的批判》

張?jiān)迫A研究員《做一名合格的導(dǎo)師》

羅冰顯研究員《研究生培養(yǎng)中的師生關(guān)系淺思》